Nach dem Abschluss der Datenerhebungen und der Auswertung aller Interviews wurden die Analysen der Kinder- und Lehrkräfteperspektiven systematisch zusammengeführt und situationsanalystisch ausgewertet. Dadurch konnte ein systemischer Blick auf JeKits entwickelt werden, der die Zusammenhänge zwischen pädagogischen Praktiken, institutionellen Rahmenbedingungen und Teilhabeprozessen sichtbar macht. Die Ergebnisse zu einzelnen Themenfeldern wurden in verschiedenen Fachkreisen vorgestellt und diskutiert.
Im JeKits-Kuratorium haben wir Ergebnisse bzgl. der Herausforderung des Übens diskutiert, im Kölner Institut für musikpädagogische Forschung (KIM) JeKits als Übergangsraum fokussiert.
